很感謝有這么一個機會能在教師節(jié)前夕寫寫我的導(dǎo)師——倫文輝主任,。時光如白駒過隙，不知不覺間,，我的碩士生活已經(jīng)過去,。

　　由碩士生活算起，我已經(jīng)和倫老師接觸3年了,，從一開始到現(xiàn)在,，倫老師一直治學(xué)嚴謹，一絲不茍,，對學(xué)生都一直嚴格要求,，從未有過一絲一毫的松懈。倫老師身為醫(yī)院性病皮膚科的主任,，平時的工作很忙,，每天都有很多事情等著他去處理,。還記得在申請國家“863”標(biāo)書的那段時間，幾乎每天晚上,，包括周末時間,，他都在辦公室辦公加班，我覺得就算將倫老師稱謂“工作狂”也一點不為過,。就算是這樣,，他總是會見縫插針，抽出時間來和我討論,、交流,；他也總是提醒我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題的時候,，可以隨時找他請教,，而且他總是面帶微笑的認真細微的解答。還記得,，在我的《艾滋病合并結(jié)核感染診斷平臺建立》的課題進行到純化蛋白這一關(guān)鍵步驟時,，恰逢實驗室老師人員變動，使得實驗繼續(xù)進行十分困難,。而且,，面臨著撰寫畢業(yè)論文和準備畢業(yè)答辯的壓力，我特別著急,。倫老師得知后,，利用下班時間，親自和我一起研究解決方案,，同時又聯(lián)系其他兄弟醫(yī)院及學(xué)校的老師幫忙,，最后終于和實驗室老師們一起解決了這一問題，使我的畢業(yè)課題如期順利的完成,。但是,，后來才知道，當(dāng)時倫老師家里還有還不滿半歲的女兒,。

　　倫老師總是潛移默化的鍛煉我們獨立研究的能力,，由一開始理解研究課題內(nèi)容，搜集文獻,，他每天只是提醒一兩句,，然后就讓我們放手自己做。幾乎每周倫老師總是抽出時間來聽取學(xué)生的研究進展,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們偏離航向的時候,，他總會耐心將我們引導(dǎo)回來。他的課后作業(yè)總會比我們多,，他會閱讀大量文獻以便把握科研方向,，指導(dǎo)我們研究,。我想，這是一個合格研究生導(dǎo)師應(yīng)具備的能力,，是倫老師讓我們感受到了科學(xué)研究的快樂,。在課題研究過程中，倫老師總是強調(diào)團隊協(xié)作能力,。他常常教導(dǎo)我們一個人的自主能力固然非常重要,，但是在做一個項目或是一個課題的時候，團隊協(xié)作能力就變得更加重要,。倫老師總是提醒我們,，實驗進行的不順利的時候不要繼續(xù)埋頭苦干閉門造車，而要抬起頭來跟周圍實驗室的老師和同學(xué)們做交流,，往往就能得到令人驚喜的進展,。倫老師就是這樣一位工作勤奮、注重學(xué)術(shù),、治學(xué)嚴謹?shù)牧钗覀兣宸暮脤?dǎo)師,。

　　倫老師雖然對我們的研究總是嚴格要求，甚至到了入微的地步,，但是他也經(jīng)常會問起我們最近有什么困難,。心理方面，經(jīng)濟方面,，家庭方面,，倫老師總是事無巨細的關(guān)心，有的話他總是想辦法幫我們緩解壓力,，以便能夠讓我們更加安心的學(xué)習(xí),。媽媽身體不是很好，倫老師總是寬宏大量的讓我先處理好家里的事情,，再來研究,，而且還經(jīng)常給我心理上減輕包袱,，給予溫暖的安慰,。每到節(jié)假日，只要倫老師有時間,，他總是會召集家遠不能回家的學(xué)生聚在一起,，談天說地，交流感情,，即使他的一個電話問候,，都會使學(xué)生的心理不會寂寞。倫老師總是從細節(jié)的實際做起,，一點一滴的關(guān)心學(xué)生,，就像春天和煦的風(fēng)一樣,，溫暖著每一個學(xué)生，他就是這樣一個注重細節(jié)的好導(dǎo)師,。

　　倫老師不僅對我們學(xué)生細心關(guān)照,，而且在臨床上對病人也是和藹可親。在門診,，面對那些來自全國各地的患者,，其中很多是在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無法確診，他們抱著最后的一絲希望慕名而來,，每當(dāng)此時倫老師總是會耐心詳細的詢問病史查體,，盡快地安排病人做檢查，使病人在較短的時間得到很好地治療,。在科里,，經(jīng)常能夠接到一些患者的電話，向倫老師咨詢病情及用藥之后的情況,，只要老師在場,，總是很耐心而詳盡解釋。每當(dāng)看到或聽到患者發(fā)自內(nèi)心的感謝,，作為地壇醫(yī)院的一份子,，我們除了會心的一笑，更多的是感到身上的責(zé)任,，并激勵我們做的更好,。在皮科門診，有好多患者,，不僅有軀體的疾患,，更主要的是存在著心理障礙，他們總會提這樣那樣的問題,，有時候會重復(fù)幾次,，甚至是反復(fù)幾十次，但是每一次倫老師都是仔細耐心的講解,，疏導(dǎo)他們心理的陰影,，引導(dǎo)他們正確的看待自身的疾病，鼓勵他們重新樹立起生活的信心,。對于學(xué)生的我,，這些都一筆一劃地印在心里。倫老師通過他的言行潛移默化地感染著周圍的每一個學(xué)生和每一個年輕醫(yī)生,，他就是這樣一位悉心助患,，態(tài)度和藹的好導(dǎo)師。

　　花開有聲,，花開有色,，聽得到看得見,，那是一片真情的澆灌。最是師愛,，潤物無聲,，一枝一葉，總關(guān)真情,。導(dǎo)師是我最好的榜樣,，做學(xué)問和做人上導(dǎo)師的點滴都時刻影響著我。敬愛的倫老師,，我懷著崇敬的感恩之情,，滿懷著對您的無比敬仰，謹記您的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)您做學(xué)問的嚴謹和高尚的人格,。對老師的感激是一首詩，不是寫在紙上,，而是寫在心底,。我會永遠記住,！

　　教師節(jié)之際,，我還要感謝成軍老師、曾輝老師,、張劍平老師,、劉順愛老師、王琦老師等,，在工作和生活中給予我無私的幫助,。