8月25日，由北京地壇醫(yī)院教育處主辦的第四屆青年教師講課比賽圓滿落幕。本次比賽共邀請7位評委，其中5位專家評委分別由首都醫(yī)科大學(xué)研究生院副院長趙麗莉、北京地壇醫(yī)院副院長楊志云、督導(dǎo)組專家劉莊,、范小玲以及重癥醫(yī)學(xué)教研室主任劉景院擔(dān)任。2位學(xué)生評委由外科學(xué)（泌尿外科）張玉同學(xué),、中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)畢于斐同學(xué)擔(dān)任,。比賽由教育處副處長王瑩主持。
比賽本著“以賽促學(xué),、以賽促教”的目的,，為青年教師搭建了鍛煉能力、 展示風(fēng)采和交流學(xué)習(xí)的平臺,，在近八小時的比賽中,，來自醫(yī)院13個教研室,、19個教研組的28位青年教師通過各具特色的授課展示自信與風(fēng)采，他們或幽默風(fēng)趣,，或娓娓道來,，或激情澎湃，為大家呈現(xiàn)出一場精彩的“教學(xué)比武盛宴”,，三尺講臺上的“華山論劍”精彩紛呈,。
經(jīng)過激烈的角逐，兒科學(xué)教研室趙揚獲一等獎,；綜合內(nèi)科教研室鄭博文,、婦產(chǎn)科學(xué)教研室莊虔瑩、外科學(xué)教研室陳世超獲二等獎,；護理學(xué)教研室王殷旭,、綜合內(nèi)科教研室馬佳麗、綜合內(nèi)科教研室張素娟,、中西醫(yī)結(jié)合教研室劉堯,、危重癥醫(yī)學(xué)教研室郭賀冰、肝病學(xué)教研室全敏獲三等獎,。最佳教案獎由一等獎獲得者趙揚摘得,。
本次比賽共分為兩個環(huán)節(jié)：首先是參賽選手10分鐘的講課，結(jié)合PPT進行,，然后各評委專家針對該教師的講課內(nèi)容進行提問及點評,。5位評委專家各抒己見，認(rèn)為此次參賽教師更加注重與學(xué)生的互動交流,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，例如在課堂教學(xué)開始時的導(dǎo)入，教師們應(yīng)用了多種多樣的方法,，有復(fù)習(xí)舊課式的導(dǎo)入,、提出問題式的導(dǎo)入、圖片賞析式的導(dǎo)入,、講述故事式的導(dǎo)入等等，一下子拉近了教師與學(xué)生的距離,，激起學(xué)生想繼續(xù)聽下去的興趣,，教課過程中通過學(xué)生提問、演示等方式引導(dǎo)學(xué)生直接參與教學(xué)活動,，使學(xué)生課后印象深刻,。
同時，專家們也提出了比賽中存在的共性問題,，例如更多地依賴于課件,，缺少必要的板書,，特別是繁難的知識點的推導(dǎo)不易在課件上一帶而過；授課中重點,、難點體現(xiàn)不夠,，可能導(dǎo)致學(xué)生忽視重要知識點，一節(jié)課下來對需要掌握的知識點印象不深刻,；授課時語句的停頓,、語速的快慢、音量的大小,、聲調(diào)的高低等語言表達(dá)能力不夠……專家們的點評,，使各位青年教師受益良多，不僅開闊了視野,，鍛煉了自身教學(xué)能力,，增強了有效駕馭教材、教案,、教學(xué)設(shè)計的能力,，亦看到了與其他教師間的差距，明確了之后教學(xué)中努力的方向,?！拔业慕虒W(xué)目標(biāo)達(dá)到了嗎？”“哪些內(nèi)容講解的不夠透徹,？”“我對這節(jié)課的重點,、難點理解掌握的怎么樣？”“我的授課緊跟教學(xué)前沿了嗎”......專家們還在現(xiàn)場與青年老師進行了授課經(jīng)驗的交流,。
楊志云副院長在活動總結(jié)中說,，青年教師要高度重視教學(xué)工作，積極參加醫(yī)院組織的提升教學(xué)能力的系列培訓(xùn),，潛心鉆研臨床教學(xué),，尤其是教案的書寫、課件的制作,，提升授課技巧,，注重與學(xué)生的交流互動，在授課中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，融入思政元素,。她希望，通過提升青年教師教學(xué)綜合能力,，充分發(fā)揮地壇醫(yī)院作為國家傳染病醫(yī)學(xué)中心示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，為公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展,，培養(yǎng)傳染病綜合救治人才夯實基礎(chǔ),。
