改變護(hù)理培訓(xùn)模式 提高護(hù)士崗位勝任力

2016年7月以來,，護(hù)理部改變護(hù)理培訓(xùn)模式,、地點(diǎn)、時(shí)間和考核方式,，受到護(hù)士歡迎,。

我院是以傳染病為特色的三級(jí)甲等專科醫(yī)院,，工作模式和流程與綜合醫(yī)院大不相同,，清潔區(qū)、污染區(qū)劃分明確,，護(hù)士培訓(xùn)均要洗澡后穿清潔服裝到行政樓（清潔區(qū)）教室聽課,，聽課率比較低,，培訓(xùn)效果差。2016年7月護(hù)理部張志云主任調(diào)入醫(yī)院后充分調(diào)研護(hù)理培訓(xùn)現(xiàn)狀,，探索適合地壇醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)的新模式,，將原有大課培訓(xùn)形式改變?yōu)橥恢黝}多場(chǎng)次小班授課方式的護(hù)理循環(huán)培訓(xùn)，授課地點(diǎn)設(shè)在病房的護(hù)理示教室（污染區(qū)）,，授課時(shí)間安排在每周二,、三、四中午12:40—13:10,，護(hù)士可自主選擇適宜的時(shí)間參加每一講當(dāng)中的一次培訓(xùn),，便于臨床護(hù)士安排工作與生活，每個(gè)科室每次培訓(xùn)安排1-2人聽課,，聽課總?cè)藬?shù)平均在35-40人/次,，護(hù)理部設(shè)專人帶教老師管理，嚴(yán)格聽課紀(jì)律,，遲到5分鐘可以聽課,，但不能簽到，后續(xù)自己安排時(shí)間補(bǔ)課后才能簽到,，護(hù)士根據(jù)自己的能力和聽課的效果,，可以選擇多次聽課直至課程全部掌握。授課師資面向全院選拔,，每講安排5名護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理骨干承擔(dān)授課,，并且在順義院區(qū)選拔優(yōu)秀帶教老師與本部同時(shí)備課，所有授課老師統(tǒng)一課件,、統(tǒng)一備課,。授課前張志云主任親自掛帥，審核課件,、統(tǒng)一試講,，并指導(dǎo)授課技巧，嚴(yán)把授課質(zhì)量,。授課主題緊密結(jié)合臨床工作中的實(shí)際需求,、護(hù)理質(zhì)控檢查反饋及不良事件等暴露出的常見的、突出的護(hù)理問題來確定培訓(xùn)內(nèi)容,，以促進(jìn)兩院區(qū)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),，力爭(zhēng)達(dá)到兩院區(qū)全院護(hù)理質(zhì)量、技能同質(zhì)化發(fā)展,。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京地壇醫(yī)院

2016年6月1日

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